更好的教育

Last updated 22 days ago

序言:看着小侄子的出生,我感受到这是一个单纯的可爱的生命。在全家人都洋溢着幸福的笑容时,我觉得也有责任让他得到更好的教育。在最初的几个年头,我觉得家庭教育是最关键的。孩子的巨大潜力,是需要挖掘出来的,这并不意味着父母要强制干涉孩子的成长,而是给其成长必要的引导,提供更好的成长环境。

本文的目的是把教育提到台面上,并用工具主义的观念把更好的教育方法拿来用。

首先,为什么要把教育提上台面?

我发现,大多数人就算有了小孩,也不会去想如何去教育小孩。我们通常会选择父母遗留下的教育方式,这也是我们最习惯的方式,但问题是,这些方式本身就已经造成了我们的悲剧,或说让我们丧失了一部分成为更好的人的可能。如果不改变方法,无意识地使用老旧的有问题的方式,那结果只能是重复我们这一代的错误,而错失了让孩子拥有健全人格和基本的探索能力的机会。

今天写教育的主题,除了序言提到的侄子出生不久的缘故,让我意识到教育是一项责任之外,还因为我今天看了Linux创始人Linus的《乐者为王》。在这本自述中,我了解到,在他几岁的时候,就接触到外祖父的计算机。虽然只能用早期的Basic语言编程,但这给他一个深入认识计算机的机会,他也发现了自己热爱计算机世界,每晚都可以不睡觉地编程。我觉得,如果没有外祖父的计算机,他是很难创造Linux的,而他的外祖父是大学的统计学教授,因为统计学上要跑一些程序, 才买来了那台家用计算机。可以想象,一个普通的家庭,多半不会在那么早期的时候买计算机,他们没有需求。而如果Linus出生在那样一个家庭,他估计会成为一个数学家或物理学家。

我也由此联想到,前些日子在看深度学习之父Hinton的家谱时,发现其父辈祖辈都是有学识的人,我隐约地相信,这里面必然有联系,有学识的人在教育后代的方法上必然有可取之处,这些东西可以帮助孩子成人和成才。

教育之所以如此关键,是基于我的一个基本认知:一个人的任何东西都是要构建的,不管是外在的金钱,还是内在的品质和能力,都是要一步一步培养的。而教育,尤其是早期的教育,就是最基础的构建。按照教育家蒙台梭利的观点,「成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。」这就是家长的责任。

蒙氏教育的著作是一笔财富,从中我也可以窥见人类的秘密,即人的心智在儿童时期是如何成长的?而知道的越多,就越能爱孩子,也越能爱自己,而这,都是自然而然的。

从工具主义的学习观,蒙氏教育法就是一个好的工具,值得去学习和研究,并用于教育孩子的实践之中。

从更大的视角,其他所有好的教育方法都可以拿来用。比如我查到一本《世界上最受欢迎的9种教育方法》,作者是一个北大的教育学博士,这里面除了蒙氏教育法,还有全能教育法、全面教育法和快乐教育法等,我们应该评估这些方法后选择好的方法,同时也要意识到,每个方法都不完美,所以需要思考如何改进,当然更重要的是,根据普适的方法,因材施教,给孩子好的教育,然后家长持续学习,力求给孩子更好的教育。

最后,我想从每个人的终身成长的角度,来谈教育。我们很多人的教育都是先天不足,因为家庭教育的缺乏,大多处于散养的状态,或只是接受父母极其有限的经验或充满偏见的的教育,也因为学校教育太僵硬,问题明显。同时,很多人的教育也是后天不足的,包括我在内,人们时常感到自我驱动不足,也不知道学习的意义是什么。对于前者,我能寄希望的只有尽力给孩子更好的教育,对于后者,我们能做的就是自我教育。我发现,终身成长就等同于不断地自我教育。而自我教育的要义,就是不断学习新知,提升自己的认知水平,再通过实践和练习,达到能力上的提升。